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教师论文

永葆共产党的先进性，办让人民满意的教育  

我们在开展第二阶段先进性教育活动的各个阶段、各个环节，基本得到了组织满意、党员满意，更使广大教职工满意，胡锦涛同志视察山东时明确提出，“要确保先进性教育活动真正成为群众满意工程”。 在这次先进性教育活动中，我校党支部牢牢抓住实践“三个代表”重要思想这个主线，坚持走群众路线，把抓领导、抓制度、抓典型、抓结合贯穿于每个阶段，努力使先进性教育活动真正成为“群众满意工程”。

 一、深刻领会“三个代表”重要思想的本质，不断提高立党为公、执政为民的自觉性

“三个代表”重要思想的本质。相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石。立党为公，执政为民是“三个代表”重要思想，这一面向21世纪的中国化的马克思主义的本质，反映了我们党的、对共产党执政规律的深刻认识。无产阶级政党要代表最广大人民的利益，特别是防止执掌政权后“由社会公仆变为社会主人”。强调“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民，这同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的人民立场、群众观点是一脉相承的。我们的党之所以生机勃勃，就在于始终代表了中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，归根到底，就在于始终坚持了立党为公、执政为民。“三个代表”重要思想深刻总结世界社会主义的经验教训，适应我们的党的历史地位和执政条件的变化，反映了我们党对共产党执政规律的认识达到了新高度。“三个代表”重要思想进一步回答了马克思主义执政党的本质定位、执政功能、为谁执政、如何执政等根本性问题，为我们党在新的历史条件下加强自身建设、始终保持先进性、巩固执政地位提供了理论指导，对于团结带领全国人民全面建设小康社会，推进中国特色的社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴，具有指导意义。

坚持立党为公，执政为民。体现党的先进性，必须落实到制度和实施方针政策的工作中去。作为基层党支部，我们始终贯彻落实党的十六届四中全会和全国职业教育工作会议精神，紧紧抓好这个“三个落实”，坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想而奋斗和最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性，切实把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。

千方百计加快学校发展，使广大教师得到更多实惠。社会主义的根本任务是发展生产力。始终代表中国先进性生产力的发展要求，努力促进先进生产力发展，符合最广大人民的利益和愿望。在现阶段，全面建设小康社会，更快地提高人民生活水平，就是从根本上坚持立党为公、执政为民。我在学校过去工作的基础上，针对新情况新任务，在全校党员中提出了解放思想、转变观念、干事创业、加快发展的要求，并和班子成员研究制定了一系列的措施，包括校园运动场的修建，解放渠流经校园的改造，校园的硬化、绿化，综合教学楼的建设，各类教学部及专业建设等重大问题作出具体部署，在全校形成了聚精会神搞建设、一心一意深发展的浓厚氛围。

广泛动员教师群体，充分凝聚群众力量。保持共产党先进性教育活动，必须发挥党的先锋队作用和领导核心作用，最广泛最充分地调动一切积极因素。通过广泛开展一系列学习宣传教育活动，使学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，不断引向深入，使广大党员干部和全体教师的思想统一到“三个代表”重要思想上来，统一到党的教育政策、方针上来。在实践中运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，从这些实际出发，既在总体上维护和发展教师利益，又充分兼顾和妥善处理不同层次、不同方面群众的切身利益问题，通过扎实细致的思想工作和解决实际问题，把全体教职工的智慧和力量凝聚起来，向着“标准化职业学校”的目标前进。

二、发挥党员先锋模范作用，让群众时时处处感受到党的先进性

注重提高党员素质。第二批保持共产党员先进性教育活动中，校党支部在组织党员认真学习理论的同时，积极引导党员牢固树立“保持先进，人人有责”的责任意识，更加自觉地投身于先进性教育活动；引导党员用崇高的理想激励自己，用昂扬的斗志鼓舞自己，用坚定的信念鞭策自己，用严格的标准要求自己，使党员的素质不断提高；党员教师把先进性体现在本职岗位上，多数党员创造了一流的工作业绩。

注重发挥领导干部的表率作用。领导干部只有严于律己、廉洁自律、加强团结，保持班子和谐，才能威信高、形象好，有号召力；才能同甘共苦、心心相印，有凝聚力；才能同心同德、步调一致，有战斗力。既要以领导干部的身份参加教育活动，发挥好组织领导作用，有要以普通党员的身份参加教育活动，发挥表率带头作用，自觉做到参与学习在前，谋划活动在前，发扬民主在前，查摆整改在前，服务群众在前，推动工作在前。本人作为学校的党政一把手主持一方事业，自身带头固然重要，但更重要的是搞好制度建设，靠制度和机制开展工作。按制度办事，既能减少工作上的随意性，保证公平公正，又能减少工作量，降低工作难度。领导干部应带头抓好制度落实，严格遵守制度，坚决按制度办事，以自己的模范行动推进制度建设，做好各项工作。

三、让全体教师全过程参与，接受群众监督和评判

在第二批先进性教育活动的动员大会及开始后的各个阶段、各个环节，校先进性教育领导小组都坚持民主公开，主动请全体教职工、学生会代表参与，让群众监督，由群众评判，以实际行动取信于群众。

广泛吸纳教职工参与。聘请了一般教师、学生监督员，采取召开座谈会、个别访谈、大厅设意见箱，开展“三问于民”活动，即“问情于民”，了解广大师生想什么、盼什么、急什么；“问难于民”，了解教职工最需要解决的难点是什么；“问计于民”，了解教职工对党支部和党员的意见和建议是什么，从而有效地扩大了群众的参与面。

自觉接受群众监督和评议。在第二批保持共产党员先进性教育活动中，校先进性教育活动领导小组通过情况通报会、公开公示栏、公开意见箱等，及时将征求到的意见、整改措施等情况公开，让群众知道改什么、如何改、什么时候改，自觉接受群众监督。在活动的每一个阶段，都组织党员、退休教师和邀请教师、学生代表进行满意度测评，多数党员群众不满意的，重新进行“补课”，真正将评议权交到群众手里，由群众说了算。人民群众是实践的参与者和推动者，他们的感受最直接、最真切，对党员是否具有先进性最有发言权。评价党员的先进性，不能只看上级意见和自我感觉如何，更应当看广大群众是否认可。党员为群众办了一些事情，群众自然就会给予恰当的评价和赞许，为群众办实事、办好事，不是“临时合同”，而是“终身契约”，必须始终不渝，坚持不懈。

四、建立长效机制，永葆党的先进性

巩固党同人民的血肉联系，保持党的先进性，既要立足当前，解决好党支部和党员存在的突出的问题；又要立足长远，积极探索建立使广大党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。

中央要求，“集中学习基本结束后，要用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作”；“要搞好建章立制，建立健全党员教育管理常抓不懈的工作机制”。可以说，探索建立保持共产党员的先进性的长效机制，是开展学习教育活动的一个重要目的。也是检验学习教育活动成效的一条重要标准。为此，校党支部把这次先进性教育活动的一些收获要点组合成为“时代先锋”系列展板，长期固定在校会议室等显著位置，结合职业教育特点，学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“四大工程”、“四项改革”、“四个计划”和“三大任务”浓缩组合成为“好风乘势正当时”在全社会大力宣传。党的先进性既体现在思想理论上，也体现在工作实践中；既体现在党的整体上，也体现在党员队伍中。历史经验表明，党的先进性保持难，长期保持更难。保持先进性，是加强和改进党的建设、推进党的建设新的伟大工程的永恒主题，贯穿于党的思想、组织、作风、制度、能力等各项建设中。古人云，欲求木之长者，必固其根本；欲求流之远者，必浚其泉源。对于我们基层党组织来说，搞好“根本性建设”，解决“永恒课题”，应当不断探索建立一套适应学校教育教学事业长远发展的健全有效机制，这就要求我们真正树立长远眼光，解决思想、组织、作风以及工作方面存在的与保持党的先进性“不适应”、“不符合”的突出问题，及时总结成功经验，搞好建章立制，用制度和机制巩固先进性教育活动的成果。

                                                               二ＯＯ六 年 五 月